Конспект на тему орфоэпические ошибки в современной речи

Родной (русский) язык, 8 класс

Дата: 25.11.21г. Урок №12

Тема: Типичные орфоэпические ошибки в современной речи.

Добрый день, учащиеся 8А!

Задание 1. Орфографический и пунктуационный практикум.

Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.

Исключительная особе(н/нн)ость русского литературного языка заключается в его постоя(н/нн)ом совершенствовании путём внешнего включения в систему всё новых и новых, структурно чуждых (по)началу, элементов. Это вызвало в нём особую силу которую можно было(бы) назвать «силой выживаемости» в новых социальных условиях и орг..низовало тот запас прочности который позв..ляет русскому литературному языку создавать всё новые и новые в..риации гибко откл..каясь на потребности времени. (В. Колесов).

Задание 2. Вспомним! (Устно)

— Что такое «НОРМА» в языке?

Проверьте себя: Норма ‒ это образец общепризнанного употребления элементов языка.

— Какой раздел науки о языке изучает нормы произношения в языке? Проверьте себя: Орфоэпия.

— Что такое орфоэпия?

Проверь себя: Орфоэпия – это (от греч. orthos — прямой, правильный + epos — речь) ‒ раздел языкознания, который изучает нормативное литературное произношение слов.

Задание 3. Теоретический материал.

Прочитайте статью в электронной версии учебника (с. 46-51) «Орфоэпические нормы современного русского литературного языка».

ВСПОМНИМ!!!

Нормы произношения гласных звуков.

Гласные звуки отчётливо произносятся лишь под ударением.

В безударном положении звучание гласных меняется. Процесс ослабления чёткости звучания гласных в безударном положении носит название редукции.

Для современной произносительной системы русского языка характерно «иканье», т.е. в безударном положении все гласные, кроме У, в первом предударном слоге после мягких согласных реализуются звуком [ и ]. Например:

лес [ э ] — л[и]сник

грязь [ a ] – в гр[и]зи

После согласных Ж и Ш буквы О, Э в первом предударном слоге реализуются звуком [ ы ], этот же звук произносится на месте буквы А в словах: ж[ы]леть лошадей, ж[ы]кет

Нормы произнесения согласных звуков.

Согласные звуки отчётливо произносятся перед гласными, перед согласными сонорными Л, М, Н, Р, Й, перед буквой В, перед разделительными Ъ и Ь знаками [ниЗак]

Звонкие парные согласные на конце слова и перед глухим согласным оглушаются, происходит ассимиляция (лат. assimilatio- уподобление) по глухости: бег [к], лодка [т],

а глухие согласные перед звонкими озвончаются происходит ассимиляция по звонкости отбавить – о[д]бавить.

Перед мягкими согласными парные твёрдые согласные смягчаются: казнь [ з н ].

Правила, отражающие современные орфоэпические нормы.

1. Буква Г на конце слова бог произносится как [х].

2. –ОГО/-ЕГО в прилагательных мужского и среднего родов произносятся как о[в]о/ е[в]о.

3. СЖ и ЗЖ произносятся как долгий твердый согласный [жж]: сжать – [жж]ать

4. ЗЧ и СЧ произносятся как [ щ ] (на стыке морфем): расчёт- ра[ш’ш’]ет

5. ДЧ и ТЧ произносятся как [ ч ] (на стыке морфем): отчёт-о[ч’ч’]ет

6. –ТСЯ и –ТЬСЯ произносятся как [ ца ] (в глаголах): улыбаться —улыба[ццъ]

7. ЖД произносится как [ шт ] и [ щ ] в слове дождь и производных.

8. ЧН произносится как [ ч н ] — в большинстве слов; вечный, но произносится как [ шн ] в словах ску[шн]о, коне[шн]о, наро[шн]о, праче[шн]ая, скворе[шн]ик, Ильини[шн]а и др.

9. ЧТ произносится как [шт]: чтобы, что и т.д., но нечто [чт].

10. ГК произносится как [ х к ] – в словах лёгкий, мягкий.

11. ГЧ произносится как [ хч ] – в словах легче, мягче.

12. СТН, НТСК, СТЛ, НДСК, ЗДН, РДЦ, ЛНЦ, ВСТВ, ЛВСТВ – содержат непроизносимую согласную: солнце [сонце]

Слова иноязычного происхождения.

Смягчение согласных перед Е.

В соответствии с нормами произношения в русском языке перед гласным Е произносится мягкий согласный звук: текст [т´э], брюнет [н´э], термин [т´э], конкретно [р´э], терапевт [т´э], декада [д´э], академия [д´э], музей [з´э], фанера [н´э], фланель [н´э]

Но обычно в книжных словах и терминологии продолжает произноситься с твердым согласным звуком (интеграл [тэ], тенденция [тэ], артерия [тэ], фонетика [нэ], Вольтер [тэ], Шопен [пэ], бифштекс [тэ], тембр [тэ], термос [тэ]), ателье [тэ], атеист [тэ], денди [дэ], кашне [нэ], кафе [фэ], партер [тэ], стенд [тэ], резю[мэ], шедевр [шэ]).

Двойной согласный произносится как двойной в одних словах (ва[нн]а, ка[сс]а, ма[сс]а, капе[лл]а), в других – как одиночный (аккуратно — а[к]уратно, аккомпанемент — а[к]омпанемент, аккорд — а[к]орд, ассигновать — а[с]игновать, грамм — гра[м]).

Задание 4. 1) Спишите слова, обозначая ударение. За справками обращайтесь к орфоэпическому словарю. 2) В каких словах возможны варианты произношения?

Асимметрия, жалюзи, сливовый, каталог, баловать, банты, вероисповедание, бармен, генезис, договор, донельзя, задолго, завидно, звонит, ирис, квартал, кухонный, мизерный, нефтепровод, обеспечение, облегчить, премировать, тефтели, торты, умерший, феномен, форзац, ходатайство, шарфы, красивейший, искра.

Задание 5. 1) Прочитайте вслух имена собственные. 2) Здесь собраны имена писателей, композиторов, учёных. Найдите в Интернете информацию о тех, чьи имена вам незнакомы, подготовьте сообщение об одном из них.

Бизе, Вальтер Скотт, Курт Воннегут, Альфонс Доде, Теодор Драйзер, Томмазо Кампанелла, Лафонтен, Морзе, Франсуа Рабле, Рембрандт, Антуан де Сент-Экзюпери, Фарадей, Зигмунд Фрейд, Стефан Цвейг, Пьер Ферма.

Итоги (устно):

— Что Вы узнали на сегодняшнем уроке?

— С какими понятиями познакомились?

Д.З. Доклад по теме урока

Основные орфоэпические нормы современного русского литературного языка. Типичные орфоэпические ошибки в современной речи: произношение гласных [э], [о] после мягких согласных и шипящих; безударный [о] в словах иностранного происхождения; произношение парных по твердости-мягкости согласных перед [е] в словах иностранного происхождения; произношение безударного [а] после ж и ш; произношение сочетания чн и чт; произношение женских отчеств на -ична, -инична; произношение мягкого [н] перед ч и щ. Типичные акцентологические ошибки в современной речи.

Ход урока

1.Орг.момент.

В «Сказке о мёртвой царевне и семи богатырях» А.С. Пушкина есть эпизод, который рассказывает о первой встрече богатырей с царевной, помните:

«Старший молвил: «Что за диво! Всё так чисто и красиво. Кто-то терем прибирал Да хозяев поджидал. Кто же? Выдь и покажися, С нами честно подружися»».

Обратили внимание, что царевна в лесном тереме богатырей вела себя не как дочь царя, а скорее как крестьянская девушка?

«И царевна к ним сошла, Честь хозяям отдала, В пояс низко поклонилась; Закрасневшись, извинилась, Что-де в гости к ним зашла, Хоть звана и не была».

А как же богатыри догадались, что перед ними царская дочь?

«Вмиг по речи те спознали, Что царевну принимали».

Вывод: Оказывается, иногда достаточно услышать, как человек говорит, чт обы понять, кто он, каков он. Именно произношению мы посвятим сегодня наше занятие. А изучает этот раздел лингвистики орфоэпия. Вот мы и рассмотрим объект изучения орфоэпии, познакомимся с особенностями русского ударения, с таким понятием, как орфоэпическая норма; обобщим сведения об особенностях произношения некоторых звуковых сочетаний; систематизируем и обобщим знания о постановке ударения в именах прилагательных, глаголах, некоторых причастиях.

2. Произношение [о] и [э] под ударением после мягких согласных и шипящих

В русском языке звук [э] (графически – е) в положении между мягким согласным или шипящим и твёрдым согласным под ударением обычно чередуется со звуком [о] (графически ё или о – в некоторых формах после шипящих): сестра – сёстры, жена – жёны, справиться с задачей – идти со свечой. Этот процесс идёт очень последовательно.

Однако в целой группе слов такого чередования не наблюдается.

1. Обычно нет чередования в словах старославянского происхождения. Ср. параллельные старославянские и исконно русские формы: бытие – бытьё, львиный зев – позёвывать, единоплеменный, истекший, восприемник, соперник, согбенный. Вместе с тем произношение [о] сейчас активно распространяется и на целый ряд старославянизмов, прежде всего – на отглагольные прилагательные и причастия: запечатлённый, измождённый, истощённый, коленопреклонённый, осведомлённый и др. Иногда произношение слова зависит от его значения: истёкший кровью – истекший срок, оглашённые результаты – кричит как оглашенный, падёж скота – именительный падеж; совершённое преступление – совершенное творение.

2. Нет чередования в большинстве заимствованных слов: аптека, афера (!), блеф, манерный. Следует учитывать, что, во-первых, в настоящее время переход [э] в [о] начинает активно захватывать и иноязычные слова (ср.: манёвр – основной вариант, маневр – допустимый; манёвренный и маневренный – равноправные варианты), во-вторых, произношение гласного под ударением во многом зависит от источника заимствования. Так, в русском языке сохраняется произношение [о] в наименовании польского священника – ксёндз. Особенно много колебаний в произношении слов на 

–ер: гренадер, инженер, интерьер – гримёр, киоскёр, ретушёр. Варианты стартер и стартёр, комбайнер и комбайнёр являются равноправными.

В некоторых случаях надо также учитывать значение слова.

Например, солитёр – «ленточный червь, паразитирующий в кишечнике человека и животного» и солите́р – «крупный бриллиант»; фен – «электрический прибор» и фён – «тёплый и сухой воздух, дующий по горному склону в долину».

Особенно много колебаний наблюдается при произношении ударного гласного в сочетании с шипящими согласными (в древнерусском языке они были мягкими, затем частично отвердели, поэтому произношение гласного здесь идёт то как при мягком, то как при твёрдом согласном): горшочек – горшечник, головёнка – головешка, жёлчь (допустимо – желчь) – жёлчный (допустимо – желчный); шерсть – грубошёрстный, короткошёрстный; жердь – жёрдочка; решетчатый и решётчатый.

2. Безударный [о] в словах иностранного происхождения

Все слова, пришедшие из другого языка, фонетически осваиваются и усваиваются литературным языком данной страны. В русском языке произношение гласных в заимствованных словах подчиняется общим законам русской орфоэпии. В таких заимствованных в свое время словах, как аромат, баобаб, координация, костюм, рояль, безударный гласный [о] произносят так же, как и в исконно русских. Существует небольшая группа слов (бордо, досье и т.д.), в которых в первом предударном слоге [о] сохраняется, хотя несколько ослабленный. Редко [о] произносится во втором предударном слоге без обычной для исконно русских слов редукции: болеро, модерато. Редки случаи произнесения, когда в заударных слогах на месте буквы о произносится гласный [о]: авизо, вето, кредо, какао, радио, хаос. Книжными являются слова, в которых в безударном положении звучит [о]. В основном это термины, т.е. слова с ограниченной сферой употребления: болеро, модерато – музыкальные термины; досье, коммюнике – дипломатические. Безударный [о] произносится в соответствии с общими орфоэпическими законами в заимствованных именах собственных: Португалия – П[ъ]ртугалия. Ослабленный [о] звучит в некоторых именах и фамилиях заимствованных: Долорес, Росси, или на месте начального о в словах: Отелло, Орфей, Орджоникидзе, Одиссей.

3.Произношение парных по твердости-мягкости согласных перед [е] в словах иностранного происхождения.

В соответствии с нормами произношения в русском языке перед гласным Е произносится  мягкий согласный звук: текст [т´э], брюнет [н´э], термин [т´э], конкретно [р´э], терапевт [т´э]. Но обычно в книжных словах и терминологии продолжает произноситься с твердым согласным звуком (интеграл [тэ], тенденция [тэ], артерия [тэ], асептика [сэ], фонетика [нэ], Вольтер [тэ], Декарт [дэ], Шопен [пэ], Лафонтен [тэ], бифштекс [тэ], кашне [нэ], тембр [тэ], термос [тэ]). Во многих иноязычных словах после согласных пишется Е, а произносятся согласные твёрдо (ателье [тэ], атеист [тэ], денди [дэ], кашне [нэ], кафе [фэ], парте [тэ], резюме [мэ], стенд [тэ], шедевр [шэ]). Но в ряде слов согласные произносятся мягко (декада [д´э], академия [д´э], демагог [д´э], музей [з´э], фанера [н´э], фланель [н´э])

4. Произношение безударного [а] после ж и ш.

После твёрдых шипящих [ш] и [ж] в первом предударном слоге звук [а], по нормам орфоэпии, произносится как [а], т.е. в соответствии с написанием: шаги — [ша]ги, шалаш — [ша]лаш, шалун- [ша]лун, Шамиль -[ша]миль; жаркое — [жа]ркое, жаргон — [жа]ргон. На месте звука а в первом предударном слоге после твердых шипящих и [ц] перед мягкими согласными произносится звук, средний между [ы] и [э] — [ыэ]. В формах косвенных падежей множественного числа слова лошадь — лошадей, лошадям, лошадями, лошадях на месте ша произносится [шыэ]; в словах —  жалеть, к сожалению, жакет на месте жа произносится [жыэ]; в формах косвенных падежей числительных — двадцать, тридцать — двадцати, тридцати, двадцатью, тридцатью и т. д. на месте ца произносится [цыэ].

5. Произношение сочетаний ЧН и ЧТ.

В современном русском языке слова с сочетанием ЧН, ЧТ можно разделить на три группы: 1) те, в которых ЧН произносится только как [ШН]: конечно, скучно, нарочно, яичница, прачечная, скворечник, девичник, двоечник, горчичник, что, что-нибудь, что-то, а также женские отчества на ЧНА: Ильинична, Кузьминична, Фоминична; 2) те, в которых ЧН произносится только как [Ч’Н]: точно, удачный, точечный, маскировочный, нечто и др.; 3) те, в которых нормативными считаются оба варианта произношения -[Ч’Н[ и [ ШН[: подсвечник, булочная, горничная, копеечный, порядочный, ничто; 4) в отдельных случаях варианты произношения разграничивают различные лексические значения: сердечный приступ — друг серде[шн]ый, перечница (сосуд для перца) — чертова пере[шн]ица (о злой, сварливой женщине).

6. Согласный [н] произносится мягко перед [ч] и [щ]: кó[н’ч] ик, жé[н’щ] ина.

7. Особенности русского ударения. Типичные акцентологические ошибки.

Нормы ударения в современном русском языке нелегки для усвоения, что объясняется 2-мя его специфическими чертами: разноместностью и подвижностью. Начнем с первого пункта. Ударение бывает неподвижным и свободным. Так, в чешском языке ударение всегда падает на первый слог, в польском – на предпоследний, во французском – на последний. В русском же языке ударение может  падать на любой слог. Подвижность объясняется тем, что русское ударение свободно перемещается с одной морфемы на другую. Например: травА – трАвы. Если ударение сложно объяснить и усвоить, то может быть следует от него отказаться и говорить так, как мы хотим? Что нам дает правильная постановка ударения? 

Попытаемся ответить на эти насущные вопросы. Необходимость ударения очевидна. Во-первых, оно разграничивает формы слова (трава – травы), во-вторых, видовые пары, в-третьих, разграничивает некоторые лексические формы, в частности, разновидности омонимов – омографы (атлас – атлас)

Казалось бы, что ошибки в ударении свойственны только устной речи, однако это далеко не так. Так, в газете можно прочитать «языкОвый барьер», но языкОвым может быть паштет, а барьер – только языковЫм.

Часто мы задумываемся: как правильно произнести то или иное слово. Конечно, каждый отдельный пример мы можем проверить по словарю – и без этого иногда невозможно обойтись. Но все же норма правильного ударения существует, и проще следовать ей, чем каждый раз обращаться к справочной литературе. Любое отклонение от нормы является речевой ошибкой.

Попытаемся проследить возникновение причин, приведших к нарушению нормы, и произвести классификацию существующих ошибок.

Причины акцентологических ошибок: незнание ударения иноязычного слова (мИзерный от фр. мизЕр – мизЕрный), из-за плохого знания орфографии (бронЯ у танка, брОня – право на что-либо), незнание морфологической принадлежности слова (рАзвитый – развИтый), отсутствие в печатном тексте ё (ликвидация двух точек над буквой привело к появлению множества ошибок: новорОжденный, а не новорождЕнный, жёлчный)

Русский язык – живой организм, вечно растущий, меняющийся, обновляющийся. В связи с этим весьма закономерен тот факт, что старые языковые формы либо постепенно отмирают, либо органично сосуществуют с новыми. Этим и объясняется наличие вариативности русского ударения. В языке существуют следующие варианты: равноправные (бАржа – баржА, Искристый – искрИстый); варианты нормы,  одна из которых признается основной (творОг – осн., твОрог, кулинАрия – кулинарИя, прикУс (общеупот.) – прИкус (спец.)) – стилистические; допустимо-устаревшие (индУстрия – индустрИя, собрАлся – собралсЯ, запаснОй –запАсный) – нормативно-хронологические; семантические варианты – разноместность ударения выполняет смыслоразличительную функцию: остротА (лезвия) – острОта (остроумное выражение), трУсить (бояться) – трусИть (бежать).

Типы акцентологических ошибок

1. Часто при изменении слова переносят ударение на окончание в тех словах, которые имеют неподвижное ударение на основе во всех формах. Это такие существительные, как: блюдо, госпиталь, грунт, сват, средство, торт, шофёр, шрифт и др. Следовательно, мы должны произносить: приедут сваты, очередь за тортами, многие шофёры, проблемы грунтов, все средства и т.п.

2. Ошибки допускаются и в существительных, у которых неподвижное ударение на окончании (только если в им. п. – нулевое окончание, то ударение в этой форме падает на основу): графа, жезл, кайма, ломоть, ревень, серп, язык, фитиль и др. Следовательно: компот из ревеня, размахивать жезлом, нет ломтя хлеба…

3. Наибольшее количество ошибок в прилагательных связано с краткой формой и сравнительной степенью.

Надо запомнить:

– Если ударение в краткой форме женского рода падает на окончание, то в кратких формах среднего рода и мужского ударение на основе и обычно совпадает с ударением в полной форме: белый – бела, бел, бело (но кругом белым-бело); ясный – ясна, ясен, ясно.
– В большинстве форм множественного числа наблюдаются колебания в постановке ударения: белы – белы, бледны –  бледны, близки –  близки, низки – низки, пьяны – пьяны, пусты – пусты, ясны – ясны, просты (устар.) – просты.
– Но только легки, правы.
– Если в краткой форме женского рода падает на окончание, то в сравнительной форме – на суффикс: длинна – длиннее, видна – виднее, полна – полнее.
– Если в краткой форме женского рода ударение падает на основу, то и в сравнительной степени ударение на основе: лилова – лиловее, красива – красивее, ленива – ленивее, говорлива – говорливее.

4. Часто встречается неправильная постановка ударения на основе слова, а не на его окончании в глаголах прошедшего времени единственного числа женского рода: взяла вместо взяла, спала вместо спала и т.п.

Надо запомнить:

– Таких глаголов около 280 (непроизводных и производных): брать (собрать, отобрать, прибрать, убрать…), быть, взять, вить, врать, гнать, гнить, дать, драть, ждать, жить, звать, клясть, лгать, лить, пить, плыть, прясть, рвать, слыть, ткать.
– Только приставка вы- «перетягивает» ударение на себя: гнала, прогнала, но выгнала.
– В этих глаголах прошедшего времени единственного числа мужского и среднего рода и множественного числа ударение совпадает с ударением в начальной форме: звать – звал, звало, звали. Но аффикс —ся изменяет ударение в глаголах множественного числа  и иногда в глаголах среднего рода единственного числа: забралось, забрались; налилось, налились.
– Некоторые глаголы, очень похожие на перечисленные выше, тоже односложные, не входят в этот ряд: бить – била, брить – брила, жать – жала, знать – знала, злить – злила.

5. Многие страдательные причастия прошедшего времени, образованные от глаголов на –нуть, -ать, -ять, имеют ударение на первом слоге: поднять – поднятый, согнуть – согнутый, отнять – отнятый.

3. Акцентологический минимум

Газопровод, апокриф, досуг, звонит, кремень, ходатайство, ломоть, созыв, форзац, каталог, камбала, некролог, премирование, узаконение, вероисповедание, жизнеобеспечение, феномен.

Подводя итог всему вышеизложенному, хотелось бы еще раз подчеркнуть, что язык – неотъемлемая часть нашей культуры, поэтому не нужно забывать, что вопрос о чистоте языка – не только языковая проблема. Чтобы повысить качество своего языка, нужно повысить качество своего сердца, своего интеллекта. Мало добиться того, чтобы люди не говорили «выбора» или «ндравиться», надо добиться того, чтобы человек испытывал трепетное и уважительное чувство к своему родному языку, ценил его красоту  и благозвучность. В связи с этим уместно привести слова великого классика Тургенева: «Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, – ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый  и свободный русский язык. Не будь тебя – как не впасть  в отчаяние при виде всего, что совершается дома? Но нельзя  верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!»

Варианты ударения:

1. Акцентологические варианты – двойное ударение:

1. Семантические варианты – это пары слов, в которых разноместность ударения предназначена для различения смысла слов (омографы – совпадают по написанию, различаются по ударению).

1. Нормативно-хронологические варианты – это пары слов, в которых разноместность связана с временны´м периодом употребления данного слова в речи:

Газопровод, досуг, звонит, ходатайство, призыв, созыв, форзац, каталог, камбала, некролог, премирование, узаконение, вероисповедание, жизнеобеспечение, феномен, балованный, баловать, включенный, включишь, возбуждено, диспансер, исключит, исчерпать, каталог, квартал, километр, красивее, лекторы, мусоропровод, газопровод, начатые, обеспечение, облегчит, ободрить, ободрённый, оптовый, осведомиться, откупорил, отрочество, позвонит, свёкла, средства, торты, тортов, углубить, углублённый, эксперт, экспертный.    

Урок № 65

Тема. Основные произносительные
нормы. Типичные орфоэпические ошибки.

Цели задачи:

·        
дать представление о предмете изучения орфоэпии;

·        
познакомить с особенностями русского ударения;

·        
ввести понятие орфоэпической нормы;

·        
обобщить сведения об особенностях произношения некоторых
звуковых сочетаний;

·        
систематизировать и обобщить имеющиеся знания о постановке
ударения в именах прилагательных, глаголах, некоторых причастиях.

Ход урока

Часть 1.

I. Объявление целей и задач, плана занятия. Постановка проблемы.

Фронтальная беседа с классом.

— В «Сказке о мёртвой царевне и семи богатырях» А.С.
Пушкина есть эпизод, который рассказывает о первой встрече
богатырей с царевной, помните:

«Старший молвил: «Что за диво! Всё так чисто и
красиво. Кто-то терем прибирал Да хозяев поджидал. Кто же? Выдь и покажися, С
нами честно подружися»».

Обратили внимание, что царевна в лесном тереме богатырей вела
себя не как дочь царя, а скорее как крестьянская девушка?

«И царевна к ним сошла, Честь хозяям отдала, В пояс низко
поклонилась; Закрасневшись, извинилась, Что-де в гости к ним зашла, Хоть звана
и не была».

А как же богатыри догадались, что перед ними царская дочь?

«Вмиг по речи те спознали, Что царевну принимали:»

Вывод: Оказывается, иногда
достаточно услышать, как человек говорит, чтобы понять, кто он, каков он.
Именно произношению мы посвятим сегодня наше занятие. А изучает этот раздел
лингвистики орфоэпия.Вот мы и рассмотрим объект изучения
орфоэпии, познакомимся с  особенностями русского ударения, с таким
понятием, как орфоэпическая норма; обобщим сведения об особенностях
произношения некоторых звуковых сочетаний; систематизируем и обобщим знания о
постановке ударения в именах прилагательных, глаголах, некоторых причастиях. В
ходе лекции делайте краткие записи, чтобы создать для себя опорные материалы,
которыми можно будет пользоваться на следующих занятиях при выполнении тестовых
заданий.

II. Лекция учителя с элементами беседы [построена
на материалах источников 3, 4, 6, 8].

1. Орфоэпия (от греч.orthos «простой,
правильный» и epos «речь») — раздел языкознания, изучающий
произносительные нормы; совокупность правил, устанавливающих нормализованное
произношение. [12]

Таким образом, орфоэпия определяет нормы литературного
произношения — орфоэпические нормы — и охраняет их.

Произнесите правильно: Торты,
кухонный, включим, понявший, закупорив, наверх.

— Почему так сложно бывает выбрать, где сделать ударение
в слове?

— Не все говорящие на русском языке люди одинаково произносят
слова. Причины этого явления можно объяснить по-разному, например, иногда
сказывается влияние просторечия или диалекта. Словарный запас, которым владеет
обычный человек, ограничен. Даже словари, содержащие сведения о произношении и
ударении, не охватывают всей лексики русского языка, так в «Орфоэпическом
словаре русского языка» под ред. Р.И. Аванесова зафиксировано около 63 500
слов, а в «Словаре ударений русского языка» под ред. И.Л. Резниченко
— 10 000. Произношение в языке меняется быстрее всего, на смену одним
фонетическим закономерностям приходят другие. Вот почему многие слова, если
обратиться к словарям и справочникам (именно они станут нашими незаменимыми
помощниками), имеют в настоящее время варианты произнесения. Так, в
«Словаре ударений русского языка» под ред. И.Л. Резниченко равноправные
(одинаково правильные) варианты вводятся с помощью союза и, например: Августовский
и августОвский, одноврЕменно и одновремЕнно, твОрог
и творОг, террор [тэ и те], декольтированный [дэ и де].

А в «Орфоэпическом словаре русского языка» под ред.
Р.И. Аванесова существует ещё и разграничение основного и допустимого
вариантов. Помета доп. (допустимо) сопровождает менее желательный вариант
нормы, который тем не менее находится в пределах правильного, например: декан,
-а [д’э], доп. [дэ]. В экзаменационных тестах обычно используются те слова и
формы, что соответствуют нормативному подходу. Однако на наших занятиях мы
будем встречаться и с вариантами, которые в словарях сопровождаются пометами
разг. (разговорное) и прост. (просторечное), если же при выполнении задания мы
столкнёмся с выбором произносительного варианта, то в качестве правильного
ответа может быть принят только основной вариант.

В орфоэпии обращается внимание на ударение и на
«литературное произношение отдельных звуков и звукосочетаний» [1].

Ударение — выделение какого-либо слога в слове большей силой
произнесения и увеличением длительности.

Поскольку слог в русском языке образуют гласные звуки, то они и
называются ударными или безударными.

— Как вы думаете, какова роль ударения в слове?

— Действительно, с помощью ударения мы можем различать разные
слова: атлАс- Атлас, замОк — зАмок,
мукА -мУка, трусИт — трУсит, погужЁнный
— погрУженный.

Место ударения сигнализирует нам о том, что мы имеем дело с
формами разных слов: ношУ — нОшу, кружкИ —
крУжки, стрелкИ — стрЕлки, белкИ — бЕлки,
клубЫ — клУбы, окунИ — Окуни, дОрог
— дорОг, — а также с разными формами одного слова: косИте
— кОсите, носИте — нОсите.

Более того, ударение помогает различать и функционально-стилистические
варианты: лаврОвый лист — семейство лАвровых (научн.).

— Вы все изучаете иностранные языки, не заметил ли кто-нибудь из
вас, каковы особенности русского ударения, чем оно отличается от ударения в
других языках?

— Отличительные особенности русского ударения — его разноместность и подвижность.
В отличие, например, от польского языка, в котором ударение падает только на
предпоследний слог: jeziOro (рус. озеро), kolorOwy (рус.
цветной), przystAnek (рус. остановка), obcOwac (рус.
общаться), — в русских словах ударным может быть как первый слог
— кнИга, мЕдленно, так и второй — лежАть,
картИна, третий — магазИн, побежАли, четвёртый
— чистописАние и даже пятый — стоматологИческий.
То есть в русском языке ударение свободное.

Интересно, что место ударения в русских словах может быть
постоянным: кнИга, кнИги, кнИге, кнИг, кнИгами; вернУсь, вернЁшься,
вернУтся, — но может и меняться: лИст, листА, листУ, лИстья;
плясАть, пляшУ, плЯшем, плЯшете. То есть русское ударение — подвижное.

— Как вы думаете, каких слов в нашем языке больше — с постоянным
местом ударения или с изменяющимся?

— «Как установлено учёными, большая часть слов русского
языка (около 96%) отличается фиксированным ударением. Однако оставшиеся 4% и
являются наиболее употребительными словами, составляющими базисную, частотную
лексику языка». [6, с.25]

— А все ли слова в русском языке имеют ударение? Сколько
ударений может иметь одно слово?

— «Большинство слов русского языка имеет одно ударение
— основное. Однако в сложных словах наблюдается и дополнительное (побочное)»
[4, с.11] Сравните: зелЁный, победИть, вЕсело и желЕзнодорОжный,
вОдогрЯзелечЕбница. Не имеют собственного ударения слова,
относящиеся к служебным частям речи, — предлоги, частицы, союзы: под
горОй, цветЫ и лИстья, скажИ-ка.

Разноместность и подвижность русского ударения создают трудности
при его усвоении. Чтобы уменьшить количество ошибок в нашей речи, воспользуемся
некоторыми правилами орфоэпии. Они отражают орфоэпические нормы.

2. Сообщение заранее подготовленного ученика «Формирование
и развитие орфоэпических норм» (2-3 минуты, возможный вариант см. в ПРИЛОЖЕНИИ
3).

3. Продолжение лекции. Давайте
рассмотрим те правила постановки ударения, которые значительно могут облегчить
нашу жизнь

Ударение в именах прилагательных [6]

У полных форм имён прилагательных возможно только неподвижное
ударение на основе или на окончании, оно сохраняется при склонении: прилЕжный,
прилЕжная, прилЕжной, прилЕжным,прилЕжных; сравним: большАя,
большОй, большОму, большИх.

Вариативность произношения кружкОвый и кружковОй,
мЕньший и меньшОй, автозавОдский и автозаводскОй, мИнусовый
и минусовОй вызвана стремлением разграничить
малоупотребительные или книжные прилагательные и прилагательные,
употребляющиеся часто, стилистически нейтральные или даже сниженные.
Малоупотребительные и книжные слова чаще имеют ударение на основе, а частотные,
стилистически нейтральные или сниженные — на окончании. Сегодня правильными
считаются оба варианта: кружкОвый и кружковОй,
запАсный и запаснОй, околозЕмный и околоземнОй,
мИнусовый и минусовОй, очИстный и очистнОй.

Выбор места ударения вызывает затруднения чаще всего в кратких
формах прилагательных. Существует последовательная норма, согласно которой
ударный слог полной формы ряда употребительных прилагательных остаётся ударным
и в краткой форме: красИвый — красИв — красИва — красИво — красИвы;
немЫслимый — немЫслим — немЫслима — немЫслимо — немЫслимы и
т.п.

Однако в русском языке есть и прилагательные с подвижным
ударением. Их количество невелико, но они часто используются в речи. У таких
прилагательных в формах мужского, среднего рода и множественного числа ударение
падает на основу, а в форме женского рода происходит перенос ударения на
окончание: прАвый — прав — прАво — прАвы — правА;
сЕрый — сер — сЕро — сЕры — серА;
стрОйный — стрОен — стрОйно — стрОйны — стройнА. Подобные
прилагательные, как правило, имеют односложные основы, в составе которых нет
суффиксов или имеются простейшие суффиксы (-к-, -н-).

Но при этом нужно знать, что ряд слов «выбивается» из
указанной нормы, например, можно говорить длИнны и длиннЫ,
свЕжи и свежИ, пОлны и полнЫ,
глубОки и глубокИ, глУпы и глупЫ и др., значит,
возникает необходимость обращения к орфоэпическому словарю.

«Следует также сказать и о произношении прилагательных в
сравнительной степени. Существует такая норма: если ударение в краткой форме
женского рода падает на окончание, то в сравнительной степени оно будет на
суффиксе -ее: сильнА — сильнЕе,
больнА — больнЕе, грустнА — грустнЕе,
живА — живЕе, стройнА— стройнЕе,
правА — правЕе; если же ударение в женском роде
стоит на основе, то в сравнительной степени оно и сохраняется на основе: красИва — красИвее,
успЕшна — успЕшнее, печАльна — печАльнее,
протИвна — протИвнее. То же касается и
формы превосходной степени». [6, с. 26] Сравните: сильнЕйший,
живЕйший, глупЕйший, нежнЕйший и красИвейший, удОбнейший,
справедлИвейший.

Ударение в глаголах [6]

Трудность в постановке ударения в употребительных глаголах
возникает, когда мы имеем дело с формами прошедшего времени.

Обычно ударение в прошедшем времени падает на тот же слог, что и
в инфинитиве: сидЕть — сидЕла, мечтАть
— мечтАла,, прЯтать — прЯтала, смотрЕть
— смотрЕла.

Однако довольно большая группа употребительных глаголов (около
300) подчиняется другому правилу: в форме женского рода ударение
переходит на окончание, а в остальных формах остаётся на основе. «Это
глаголы брать, быть, взять, вить, врать, гнать, дать, ждать, жить,
звать, лгать, лить, пить, рвать и др. Рекомендуется
говорить: жить — жил — жИло —
жИли — жилА; ждать — ждал — ждАло— ждАли
— ждалА; лить — лил — лИло — лИли— лилА. Так
же произносятся и производные глаголы (прожить, забрать, допить,
пролить и т. п.).

Исключение составляют слова с приставкой вы-, которая
принимает ударение на себя: вЫжить — вЫжила,
вЫлить — вЫлила, вЫзвать — вЫзвала».[6,
с.26]

У глаголов класть, красть, слать, послать ударение
в форме женского рода прошедшего времени остаётся на основе: крАла,
слАла, послАла, стлАла.

И ещё одна закономерность. Довольно часто в возвратных глаголах
(в сравнении с невозвратными) ударение в форме прошедшего времени переходит на
окончание: начАться— началсЯ, началАсь,
началОсь, началИсь; принЯться — принялсЯ, принялАсь, принялОсь,
принялИсь; поднЯться- поднялсЯ, поднялОсь, поднялАсь,
поднялИсь.

Особое внимание обратим на произношение глагола звонить в
спрягаемой форме. «Орфоэпические словари последнего времени совершенно
обоснованно продолжают рекомендовать ударение на окончании: звонИшь,
звонИт, звонИм, звонИте, звонЯт. Эта
традиция опирается на классическую литературу (прежде всего
поэзию), речевую практику авторитетных носителей языка». [Там же.] Никогда
не делать ошибок в этом глаголе вам могут помочь ваши давние знакомые — Хрюша и
Мишутка из передачи «Спокойной ночи, малыши». Они разучили очень
полезный стишок: «Я всё верно говорЮ, я не звОню, а звонЮ. Ты
всё верно говорИшь, ты не звОнишь, а звонИшь. Мы всё верно
говорИм:»

Ударение в некоторых причастиях и деепричастиях [6]

Чаще всего трудности возникают при постановке ударения в кратких
страдательных причастиях.

Если в полной форме ударение находится на суффиксе -ённ-,
то оно остаётся на нём только в форме мужского рода, в остальных формах
переходит на окончание: проведЁнный— проведЁн,
проведенА, проведенО, проведенЫ; завезЁнный — завезЁн,
завезенА, завезенО, завезенЫ, закреплЁнный -закреплЁн,
закрепленА, закрепленО, закрепленЫ. Однако
носителям языка иногда трудно правильно выбрать место ударения и в полной
форме. Говорят: «зав[Езенный» вместо завезённый, «перевЕденный»
вместо переведённый и т. д. В таких случаях стоит чаще
обращаться к словарю, постепенно отрабатывая правильное произношение.

Несколько замечаний о произношении полных причастий с
суффиксом -т-. Если суффиксы неопределённой формы -о-,
-ну- имеют на себе ударение, то в причастиях оно перейдёт на один слог
вперед: полОть — пОлотый, колОть — кОлотый,
согнУть — сОгнутый, завернУть — завЁрнутый.

Страдательные причастия от глаголов, производных от лить и пить, (с
суффиксом -т-) отличаются нестабильным ударением. Можно
говорить: прОлитый и пролИтый, прОлит и пролИт,
пролитА(только!), прОлито и пролИто,
прОлиты и пролИты; дОпитый и допИтый,
дОпит и допИт, допитА и допИта,
дОпито и допИто, дОпиты и допИты.

Деепричастия часто имеют ударение на том же слоге, что и в
неопределённой форме соответствующего глагола: вложИв, задАв,
залИв, занЯв, запИв, исчЕрпав (НЕЛЬЗЯ:
исчерпАв), начАв, поднЯв, пожИв, полИв, положИв,
понЯв, предАв, предпринЯв, прибЫв, принЯв,
продАв, проклЯв, пролИв, пронЯв, пропИв,
создАв.

Ударение в наречиях и именах существительных в основном следует
изучать путём запоминания и обращения к орфоэпическому словарю.

III. Орфоэпическая разминка. Текст № 1 (методику
проведения см. в ПРИЛОЖЕНИИ
1).

IV. Выполнение тренировочных упражнений.

Упражнение 1. Прочитайте правильно. Образец: жи’ть
— жи’л, жи’ло, жи’ли, жила’.

а)

Проспать — проспал, проспало, проспали, проспала.

Догнать — догнал, догнало, догнали, догнала.

Ждать — ждал, ждало, ждали, ждала.

Продал — продало, продали, продала.

Лгать — лгал, лгало, лгали, лгала.

б)

Жив — живо, живы, жива.

Прав — право, правы, права.

Жалок — жалко, жалки, жалка.

Зелен — зелено — зелены — зелена.

Жёсток — жестко, жестки, жестка.

Упражнение 2. Поставьте ударение в следующих словах. За
справками обращайтесь к словарю.

Агентство, баловать, дефис, договоренность, демократия, квартал,
взаймы, километр, красивейший, кухонный, ножны, невылазный, недоимка,
отщепенец, отличить, облегчить, обострить, одолжить, осведомиться, премировать,
принудить, приобретение, приговор, плесневеть, побудить, портфель, статуя,
случай, тренер, упрочение, фарфор, форзац, ходатайствовать.

1.Прочитайте вслух приведенные слова. Обратите внимание на
произношение чн как [чн] или[шн]. В каких случаях возможно двоякое
произношение?

Булочная, горчичник, сливочный, лавочник, шуточный, горничная,
молочница, конечно, прачечная, скучно, спичечный, копеечный, двоечник,
девичник, нарочно, взяточник, пустячный, порядочный, убыточный, Ильинична. [4]

Упражнение 2. Прочитайте правильно, обратив внимание на
сочетания выделенных согласных и буквы е.

Кофе, диспансер, шоссе, свитер, кафе,
партер, теннис, модель, рельсы, термин,
кашне, ателье, текст, тире, дефис,
интерьер, академия, декада, дефект, музей,
контекст, пионер, рейд, шимпанзе, термин, ремень, сессия, детектор,
спортсмен, фанера, рейс, де-факто.

Упражнение 3. Составьте предложения или словосочетания с данными
парами слов, обращая внимание на различное ударение. [3]

Сложенный — сложённый, переносной — переносный, подвижной —
подвижный, приближенный — приближённый, призывной — призывный, совершенный —
совершённый, истекший — истёкший.

Домашнее задание: составить лингвистическую карту слова
КРАСИВЕЕ.

III. Орфоэпическая разминка. Текст № 1 

IV. Выполнение тренировочных упражнений.

Упражнение 1. Прочитайте правильно. Образец: жи’ть
— жи’л, жи’ло, жи’ли, жила’.

а)

Проспать — проспал, проспало, проспали, проспала.

Догнать — догнал, догнало, догнали, догнала.

Ждать — ждал, ждало, ждали, ждала.

Продал — продало, продали, продала.

Лгать — лгал, лгало, лгали, лгала.

б)

Жив — живо, живы, жива.

Прав — право, правы, права.

Жалок — жалко, жалки, жалка.

Зелен — зелено — зелены — зелена.

Жёсток — жестко, жестки, жестка.

Упражнение 2. Поставьте ударение в следующих словах. За
справками обращайтесь к словарю.

Агентство, баловать, дефис, договоренность, демократия, квартал,
взаймы, километр, красивейший, кухонный, ножны, невылазный, недоимка,
отщепенец, отличить, облегчить, обострить, одолжить, осведомиться, премировать,
принудить, приобретение, приговор, плесневеть, побудить, портфель, статуя,
случай, тренер, упрочение, фарфор, форзац, ходатайствовать.

​​​​​​​
Проект детей
PPT / 154.5 Кб
Проект
DOCX / 13.87 Кб
Презентация
PPTX / 1.06 Мб

Предмет: Родной (русский) язык

Тема урока: «Орфоэпические ошибки в современной речи. Нарушение орфоэпической нормы как художественный приём».

Класс: 9

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний

Цель: обобщить и систематизировать теоретические сведения, изученные в средней школе по теме «Орфоэпия», расширить знания учащихся по теме.

Планируемые результаты:

1. Предметные. В результате занятия, учащиеся смогут:

— систематизировать знания по разделу «Орфоэпия»;

— осмыслить важность соблюдения орфоэпических норм в устных и письменных высказываниях;

— разграничить произносительные и акцентологические нормы речи;

— отработать навыки произношения слов «повышенной орфоэпической опасности»;

2. Метапредметные.

1. Умение формулировать цели своей учебной деятельности и оценивать её результативность, осуществлять самоконтроль, коррекцию своих учебных действий;

2. Формулирование и аргументация собственного мнения, использование адекватных языковых средств, умение вести учебный диалог с учителем и со сверстниками;

3. Продолжить формирование познавательных универсальных учебных действий: смыслового чтения, операций анализа, дифференциации и группировки, умения делать выводы на основе языкового анализа.

3. Личностные.

— испытывать чувство гордости за русский язык;

— определять роль языка в развитии способностей и качеств личности;

-осознавать эстетическую ценность русского языка;

-уметь реализовывать теоретические познания на практике;

— признавать право каждого на собственное мнение;

— уметь свободно выражать мысли в процессе речевого общения;

— иметь способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;

— уметь слушать и слышать другое мнение.

Ресурсы: Мультимедийная презентация, раздаточный материал, листы самооценки.

Приложение

Тест по орфоэпии

ВАРИАНТ 1

1. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) Эксперт; 2) кухОнный; 3) ходатАйство; 4) закУпорить.

2. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) ОблЕгчить; 2) донИзу; 3) икОнопись; 4) кладовАя.

3. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) ЗанялА; 2) нАчала; 3) дОбела; 4) Умерла.

4. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) ФОрзац; 2) алфавИт; 3) воссоздАла; 4) бОроду.

5. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) БухгАлтеров; 2) катАлог; 3) исчерпАть; 4) клалА.

6. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) Звонишь; 2) низведЁн; 3) кОрмящий; 4) кровоточИт.

7. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) БалУясь; 2) дозвонИтся; 3) прИняли; 4) прирУченный.

8. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) ОбеспЕчение; 2) дАвнишний; 3) включЁнный; 4) клЕить.

9. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) ЩемИт; 2) ободрАла; 3) прозорлИва; 4) красИвейший.

10. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) ОсведомИться; 2) надорвалАсь; 3) отклЮченный; 4) принудИть.

11. В каком слове ударение падает на первый слог?

1) Включен; 2) гнала; 3) свекла; 4) оптовый.

12. В каком слове ударение падает на второй слог?

1) Километр; 2) согнутый; 3) недуг; 4) обостренный.

13. В каком слове ударение падает на первый слог?

1) Сироты; 2) нанявший; 3) отрочество; 4) взялась.

14. В какой строке во всех словах ударение поставлено верно?

1) БралА, дОсуха, обОдрена, тамОжня;

2) вОвремя, Иксы, нЕнависть, Отбыла;

3) нажИвший, позвонИт, обнялИсь, зАсветло;

4) процЕнт, ободрИвшись, нарвалА, шарфЫ.

15. В какой строчке допущена ошибка в постановке ударения?

1) НАчал, облилАсь, цепОчка, отдАв;

2) отозвалА, определЁн, черпАть, пОнял;

3) поднЯв, нОвости, зАжило, созданА;

4) перелилА, щавЕль, прозорлИва, слИвовый.

ВАРИАНТ 2

1. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) Полить ирИс; 2) знамЕние; 3) балОванный; 4) звОнит.

2. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) ХристианИн; 2) апОстроф; 3) генЕзис; 4) танцовщИк.

3. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) ПринУдить; 2) мелькОм; 3) новорОжденный; 4) факсимИле.

4. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) ГраждАнство; 2) ворвАлась; 3) звОнит; 4) закупОрив.

5. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) НАнявшийся; 2) (до) аэропОрта; 3) врУчит; 4) конусОв.

6. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) НарвалА; 2) зАнял; 3) мозАичный; 4) заселЁн.

7. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) ОткУпорил; 2) новостЕй; 3) убЫстрить; 4) цЕнтнер.

8. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) НачАвшись; 2) опломбировАть; 3) срЕдствами; 4) прОживший.

9. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

1) НалИвший; 2) крАлась; 3) прИбыв; 4) поделЁнный.

10. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

1) СливОвый; 2) зАперта; 3) полОжить; 4) облегчИт.

11. В каком слове ударение падает на второй слог?

1) Добрала; 2) кремень; 3) ненадолго; 4) документ.

12. В каком слове ударение падает на третий слог?

1) Исстари; 2) осведомишься; 3) плодоносить; 4) нарвала.

13. В каком слове ударение падает на первый слог?

1) Прибыл; 2) лгала; 3) приданое; 4) понявший.

14. В какой строке во всех словах ударение поставлено верно?

1) ВернА, зАтемно, лыжнЯ, снЯта;

2) конусОв, призыв, послала, начав;

3) обеспЕчение, нарОст, сОрит, квартАл;

4) положИл, стАтуя, укрепИт, щЁлкать.

15. В какой строке допущена ошибка в постановке ударения?

1) НАчали, Отрочество, сОгнутый, плодоносИть;

2) партЕр, создалА, понЯв, осведомИть;

3) насорИт, срЕдства, полилА, щавЕль;

4) свЁкла, позвалА, укрепИт, тамОжня.

Ключи

Вариант 1

Вариант 2

Приложение 2

Лист самооценки

Фамилия, имя _______________________________________________

Оцени свою работу на уроке по следующим критериям:

Макс балл — 12 баллов

«5» — 10-12баллов,

«4» — 8–9 баллов,

«3» — 6–7 баллов.

Использованная литература и ресурсы сети Интернет (адреса сайтов):

1.Антонова, Е.С. Русский язык: учебник для учреждений нач. и сред. Проф. Образования /Е.С.Антоноа, Т.М.Воителева. – М.:Издательский центр «Академия», 2012. – 384 с.

2. Греков, В.С. Пособие по русскому языку в старших классах /В.С Греков.- М.: ВШ, 2009. – 351с.

3.Власенков, А.И., Рыбченкова Л. Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи. Учебное пособие для 10-11 кл / А.И.Власенков, Л. С. Рыбченкова. -М.:2009. — 342 с.

4.Русский язык: учебник для студ. сред. учеб. заведений/ Н.А.Герасименко, А.В. Канафьева, В.В. Леденева и др.; под ред. Н.А. Герасименко. – 6-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 496 с.

5. Иванова, Т.Ф. Новый орфоэпический словарь русского языка. Произношение. Ударение. Грамматические формы. – 2-е изд., стереотип. – М.: Русский язык – Медиа, 2005. – 893 с.

6. Воителева, Т.М.   Русский язык: Сборник упражнений (гриф) : Учебное пособие для нач. и средн. проф. Образования (гриф) / (Т.М.Воителева). — М.: Академия, 2012. — 224с.

7.Справочник Д.Э. Розенталя http://evartist.narod.ru/text1/48.htm